Língua Portuguesa - Exercícios de Figuras de Linguagem
Nos exercícios de 1 a 10 complete com:
a) metáfora ;
b) comparação;
c) antítes;
d) anáfora;
e) hipérbole;
1. ( ) “Tende piedade de mulher no instante do parto.
Onde ela é como a água explodindo em convulsão
Onde ela é como a terra vomitando cólera
Onde ela é como a lua parindo desilusão.” (Vinícius de Morais)
2. ( ) “Da noite a tarde e a taciturna trova. Soluça...”
3. ( ) “Lá fora a noite é um pulmão ofegante.” (Fernando Namora)
4. ( ) “Não há criação nem morte perante a poesia
Diante dela, a vida é um sol estático
Não aquece, nem ilumina.” (Carlos Drummond de Andrade.)
5. ( ) “O arco-íris saltou como serpente multicolor nessa piscina de desenhos delicados. “ (Cecília Meireles)
6. ( ) “Na chuva de cores
Da tarde que explode
A lagoa brilha (Carlos Drummond de Andrade)
7. ( ) “Nasce o sol, e não dura mais que um dia.
Depois de luz, se segue a noite escura,
Em tristes sombras morre a formosura
Em contínuas tristezas, a alegria.” (Gregório de Matos)
8. ( ) “Todo sorriso é feito de mil prantos,
toda vida se tece de mil mortes.”( Carlos de Laet)
9. ( ) “Residem juntamente no teu peito
Um demônio que ruge e um deus que chora.” (Olavo Bilac)
10. ( ) “Voando e não remando, lhe fugiram. “ (Camões)
Identifique nos textos abaixo os tipos de recursos expressivos que ocorrem:
11. “Olha a bolha d’água
no galho
Olha o orvalho!” (Cecília Meireles)
Resp:
12. “Bomba atômica que aterra!
Pomba atônita da paz!
Pomba tonta, bomba atômica.” (Vinícius de Morais)
Resp:
13. “Belo belo belo.
Tenho tudo quanto quero.” (Manuel Bandeira)
Resp:
14. “Não quero amar,
Não quero ser amado,
Não quero combater
Não quero ser soldado.”(Manuel Bandeira)
Resp:
15. “dúvida sombra
Sem dúvida na sombra
Na dúvida, sem sombra.” (Haroldo de Campos)
Resp:
16. “E fria, fluente, frouxa claridade
Flutua como as brumas de um letargo....“ (Cruz e Souza)
Resp:
17. “A onda anda
aonde anda
a onda?
a onde ainda
ainda onda
ainda onda
aonde?
aonde?
a onda a onda.” (Manuel Bandeira)
Resp:
18. “Se você gritasse
Se você gemesse,
se você tocasse
a valsa vienense,
se você dormisse
se você cansasse
se você morresse
Mas você não morre,
você é duro, José!” (Drummond)
Resp:
19. “É pleno dia. O ar cheira a passarinho,
O lábio se dissolve em açúcares breves.
O zumbido da mosca embalança de sede.
.... Assurbanipa!....”(Mário de Andrade)
Resp:
20. “Guardei na memória pedaços de conversas.”
(Graciliano Ramos)
Resp:
.
sexta-feira, 30 de abril de 2010
segunda-feira, 19 de abril de 2010
PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA PROFª MARCIA KENNUSAR
1 -Leia o texto e responda:
Gerente – Boa tarde. Em que eu posso ajudá-lo?
Cliente – Estou interessado em financiamento para compra de veículo.
Gerente – Nós dispomos de várias modalidades de crédito.O senhor é nosso cliente?
Cliente – Sou Júlio César Fontoura, também sou funcionário do banco.
Gerente – Julinho, é você, cara? Aqui é a Helena! Cê tá em Brasília? Pensei que você inda tivesse na agência de Uberlândia! Passa aqui pra gente conversar com calma.
Na representação escrita da conversa telefônica entre a gerente do banco e o cliente, observa-se que a maneira de falar da gerente foi alterada de repente devido
A) à adequação de sua fala à conversa com um amigo, caracterizada pela informalidade.
B) à iniciativa do cliente em se apresentar como funcionário do banco.
C) ao fato de ambos terem nascido em Uberlândia (MinasGerais).
D) à intimidade forçada pelo cliente ao fornecer seu nome completo.
E) ao seu interesse profissional em financiar o veículo de Júlio.
A partir da música do Lobão responda as questões 2 ,3 ,4 e 5
Para o Mano Caetano
O que fazer do ouro de tolo
Quando um doce bardo brada a toda brida,
Em velas pandas, suas esquisitas rimas?
Geografia de verdades, Guanabaras postiças
Saudades banguelas, tropicais preguiças?
A boca cheia de dentes
De um implacável sorriso
Morre a cada instante
Que devora a voz do morto, e com isso,
Ressuscita vampira, sem o menor aviso
[...]
E eu soy lobo-bolo? lobo-bolo
Tipo pra rimar com ouro de tolo?
Oh, Narciso Peixe Ornamental!
Tease me, tease me outra vez *
Ou em banto baiano
Ou em português de Portugal
De Natal
[...]
*Tease me (caçoe de mim, importune-me).LOBÃO.
2-Na letra da canção apresentada, o compositor Lobão explora vários recursos da língua portuguesa, a fim de conseguir efeitos estéticos ou de sentido. Nessa letra, o autor explora o extrato sonoro do idioma e o uso de termos coloquiais na seguinte passagem:
A) “Quando um doce bardo brada a toda brida” (v. 2)
B) “Em velas pandas, suas esquisitas rimas?” (v. 3)
C) “Que devora a voz do morto” (v. 9)
D) “lobo-bolo//Tipo pra rimar com ouro de tolo? (v. 11-12)
E )“Tease me, tease me outra vez” (v. 14)
3-Qual é o sujeito desta oração : " Quando um doce bardo brada a toda brida, em velas pandas, suas esquisitas rimas"
A)esquisitas rimas;
B)toda a brida;
C)um doce bardo;
D)velas pandas
E)bardo brado
4-Na música, o tempo verbal usado é:
A)pretérito perfeito do indicativo;
B)presente do indicativo;
C)futuro do presente do indicativo;
D)futuro do pretérito do indicativo;
E)n.d.a
5- Neste texto temos uma linguagem poética, então podemos dizer que se trata de um texto:
A)sem nexo;
B)denotativo;
C)conotativo;
D)classificatório;
E)n.d.a
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXAJvzm7PqWcV77cNI0yz2-qMNHzcIprOIrv_0XHqN5sALWRN6sRL_l8DL_wHGVn1-bqeeBNh0JyEd5qCjjnPkggEcTqovU7VPT13FXA0cmzqw23KUmsby4gTrgrkFtr-4oKv8UIXKh0I/s320/1.jpg)
6- Responda
Tendo em vista a segunda fala do personagem entrevistado, constata-se que
A) o entrevistado deseja convencer o jornalista a não publicar um livro.
B) o principal objetivo do entrevistado é explicar o significado da palavra motivação.
C) são utilizados diversos recursos da linguagem literária, tais como a metáfora e a metonímia.
D) o entrevistado deseja informar de modo objetivo o jornalista sobre as etapas de produção de um livro.
E) o principal objetivo do entrevistado é evidenciar seu sentimento
7-
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEii0pYF9pZN-BG-yP2bteVQb8frsD3sCARUCABqI2BYtRVFFKOtXy9av7GkKO8mMtbPTK8AjT68o2KnwB3x9UIHFlSrSXaXVdU_pSwR75D6__tEAU1KVMBXQTWxlFspUaOzE3TUTA-jWDw/s320/2.jpg)
Os quadrinhos exemplificam que as Histórias em Quadrinhos constituem um gênero textual
A )em que a imagem pouco contribui para facilitar a interpretação da mensagem contida no texto, como pode ser constatado no primeiro quadrinho.
B) cuja linguagem se caracteriza por ser rápida e clara, que facilita a compreensão, como se percebe na fala do segundo quadrinho: “
C) em que o uso de letras com espessuras diversas está ligado a sentimentos expressos pelos personagens, como pode ser percebido no último quadrinho.
D) que possui em seu texto escrito características próximas a uma conversação face a face, como pode ser percebido no segundo quadrinho.
E) que a localização casual dos balões nos quadrinhos expressa com clareza a sucessão cronológica da história, como pode ser percebido no segundo quadrinho.
8-
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBEUcH3l6V9Tnocwu12f1_7KNwj9fYR89XYXtFDgwBoIQWOP9v80M06vipwxw6X3Y1SRfas-Akf5vz3F6eELq7JPdXIRrT2hLOjCWAJOShUqpjfhz8WMDqyygTm72ObaqeVPYE5-VYzu4/s320/3.jpg)
Na parte superior do anúncio, há um comentário escrito à mão que aborda a questão das atividades linguísticas e sua relação com as modalidades oral e escrita da língua.
Esse comentário deixa evidente uma posição crítica quanto a usos que se fazem da linguagem, enfatizando ser necessário:
A) implementar a fala, tendo em vista maior desenvoltura,naturalidade e segurança no uso da língua .
B) conhecer gêneros mais formais da modalidade oral para a obtenção de clareza na comunicação oral e escrita.
C) dominar as diferentes variedades do registro oral da língua portuguesa para escrever com adequação, eficiência e correção.
D) empregar vocabulário adequado e usar regras da norma padrão da língua em se tratando da modalidade escrita.
E) utilizar recursos mais expressivos e menos desgastados da variedade padrão da língua para se expressar com alguma segurança e sucesso.
O texto abaixo refere-se as perguntas 9 e 10 e11
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyC_IBXyUk_QnXPDG2UY-S3kpN5c2C0Flj2ujKYsc3yQ4-EqlPNZwFCTYZ1vNRcaT5Wyfl9u86v1FJCY9yM3c9NPsksXWNvcHXAK9HwVd5gJRiTUn2keoWIhRmSw4A3TZ8IvvVAStI0C4/s320/4.jpg)
9-O texto exemplifica um gênero textual híbrido entre carta e publicidade oficial. Em seu conteúdo, é possível perceber aspectos relacionados a gêneros digitais. Considerando-se a função social das informações geradas nos sistemas de comunicação e informação presentes no texto, infere-se que:
A) a utilização do termo download indica restrição de leitura de informações a respeito de formas de combate à dengue.
B) a diversidade dos sistemas de comunicação empregados e mencionados reduz a possibilidade de acesso às informações a respeito do combate à dengue.
C )a utilização do material disponibilizado para download no site www.combatadengue.com.br restringe-se ao receptor da publicidade.
D) a necessidade de atingir públicos distintos se revela por meio da estratégia de disponibilização de informações empregada pelo emissor.
E) a utilização desse gênero textual compreende, no próprio texto, o detalhamento de informações a respeito de formas de combate à dengue.
10- Podemos observar no texto , quanto a voz do verbo:
A) passiva;
B) ativa;
C) reflexiva;
D) interativa;
E) n.d.a.
11- Este texto por conter um chamado geral para o combate a dengue, trata-se de um texto:
A)narrativo;
B)descritivo;
C)expositivo;
D)informativo;
E)n.d.a.
12) No filme "A Casa do Lago" , os personagens comunicavam-se através de:
A)emails;
B)msn;
C)cartas;
D)telefone;
E)telepatia.
13- "Tudo vale a pena quando a alma não é pequena."
Essa frase é do poeta:
A)Carlos Drummond de Andrade.
B)Mario de Andrade.
C)Fernando Pessoa.
D)Guimarães Rosa.
E)Manuel Bandeira.
14-No texto "Famigerado" de Guimarães Rosa , o personagem Damázio , vai a procura do narrador personagem a procura de:
A)ouro;
B)família;
C)significado de: famigerado;
D)significado de famanasse;
E)sua namorada.
15- Assinale a frase onde ocorre polissemia:
A)A sessão do filme : "A Casa do Lago "foi assistida pelos alunos. A secção de eletro fica no 3º piso.
B)Os convites eram de graça. Os fiéis agradeceram a graça recebida.
C)João progrediu no trabalho , enquanto o seu irmão regrediu.
D)Aquele rádio é obsoleto, já este é novo.
E)n.d.a
1 -Leia o texto e responda:
Gerente – Boa tarde. Em que eu posso ajudá-lo?
Cliente – Estou interessado em financiamento para compra de veículo.
Gerente – Nós dispomos de várias modalidades de crédito.O senhor é nosso cliente?
Cliente – Sou Júlio César Fontoura, também sou funcionário do banco.
Gerente – Julinho, é você, cara? Aqui é a Helena! Cê tá em Brasília? Pensei que você inda tivesse na agência de Uberlândia! Passa aqui pra gente conversar com calma.
Na representação escrita da conversa telefônica entre a gerente do banco e o cliente, observa-se que a maneira de falar da gerente foi alterada de repente devido
A) à adequação de sua fala à conversa com um amigo, caracterizada pela informalidade.
B) à iniciativa do cliente em se apresentar como funcionário do banco.
C) ao fato de ambos terem nascido em Uberlândia (MinasGerais).
D) à intimidade forçada pelo cliente ao fornecer seu nome completo.
E) ao seu interesse profissional em financiar o veículo de Júlio.
A partir da música do Lobão responda as questões 2 ,3 ,4 e 5
Para o Mano Caetano
O que fazer do ouro de tolo
Quando um doce bardo brada a toda brida,
Em velas pandas, suas esquisitas rimas?
Geografia de verdades, Guanabaras postiças
Saudades banguelas, tropicais preguiças?
A boca cheia de dentes
De um implacável sorriso
Morre a cada instante
Que devora a voz do morto, e com isso,
Ressuscita vampira, sem o menor aviso
[...]
E eu soy lobo-bolo? lobo-bolo
Tipo pra rimar com ouro de tolo?
Oh, Narciso Peixe Ornamental!
Tease me, tease me outra vez *
Ou em banto baiano
Ou em português de Portugal
De Natal
[...]
*Tease me (caçoe de mim, importune-me).LOBÃO.
2-Na letra da canção apresentada, o compositor Lobão explora vários recursos da língua portuguesa, a fim de conseguir efeitos estéticos ou de sentido. Nessa letra, o autor explora o extrato sonoro do idioma e o uso de termos coloquiais na seguinte passagem:
A) “Quando um doce bardo brada a toda brida” (v. 2)
B) “Em velas pandas, suas esquisitas rimas?” (v. 3)
C) “Que devora a voz do morto” (v. 9)
D) “lobo-bolo//Tipo pra rimar com ouro de tolo? (v. 11-12)
E )“Tease me, tease me outra vez” (v. 14)
3-Qual é o sujeito desta oração : " Quando um doce bardo brada a toda brida, em velas pandas, suas esquisitas rimas"
A)esquisitas rimas;
B)toda a brida;
C)um doce bardo;
D)velas pandas
E)bardo brado
4-Na música, o tempo verbal usado é:
A)pretérito perfeito do indicativo;
B)presente do indicativo;
C)futuro do presente do indicativo;
D)futuro do pretérito do indicativo;
E)n.d.a
5- Neste texto temos uma linguagem poética, então podemos dizer que se trata de um texto:
A)sem nexo;
B)denotativo;
C)conotativo;
D)classificatório;
E)n.d.a
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXAJvzm7PqWcV77cNI0yz2-qMNHzcIprOIrv_0XHqN5sALWRN6sRL_l8DL_wHGVn1-bqeeBNh0JyEd5qCjjnPkggEcTqovU7VPT13FXA0cmzqw23KUmsby4gTrgrkFtr-4oKv8UIXKh0I/s320/1.jpg)
6- Responda
Tendo em vista a segunda fala do personagem entrevistado, constata-se que
A) o entrevistado deseja convencer o jornalista a não publicar um livro.
B) o principal objetivo do entrevistado é explicar o significado da palavra motivação.
C) são utilizados diversos recursos da linguagem literária, tais como a metáfora e a metonímia.
D) o entrevistado deseja informar de modo objetivo o jornalista sobre as etapas de produção de um livro.
E) o principal objetivo do entrevistado é evidenciar seu sentimento
7-
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEii0pYF9pZN-BG-yP2bteVQb8frsD3sCARUCABqI2BYtRVFFKOtXy9av7GkKO8mMtbPTK8AjT68o2KnwB3x9UIHFlSrSXaXVdU_pSwR75D6__tEAU1KVMBXQTWxlFspUaOzE3TUTA-jWDw/s320/2.jpg)
Os quadrinhos exemplificam que as Histórias em Quadrinhos constituem um gênero textual
A )em que a imagem pouco contribui para facilitar a interpretação da mensagem contida no texto, como pode ser constatado no primeiro quadrinho.
B) cuja linguagem se caracteriza por ser rápida e clara, que facilita a compreensão, como se percebe na fala do segundo quadrinho: “
C) em que o uso de letras com espessuras diversas está ligado a sentimentos expressos pelos personagens, como pode ser percebido no último quadrinho.
D) que possui em seu texto escrito características próximas a uma conversação face a face, como pode ser percebido no segundo quadrinho.
E) que a localização casual dos balões nos quadrinhos expressa com clareza a sucessão cronológica da história, como pode ser percebido no segundo quadrinho.
8-
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBEUcH3l6V9Tnocwu12f1_7KNwj9fYR89XYXtFDgwBoIQWOP9v80M06vipwxw6X3Y1SRfas-Akf5vz3F6eELq7JPdXIRrT2hLOjCWAJOShUqpjfhz8WMDqyygTm72ObaqeVPYE5-VYzu4/s320/3.jpg)
Na parte superior do anúncio, há um comentário escrito à mão que aborda a questão das atividades linguísticas e sua relação com as modalidades oral e escrita da língua.
Esse comentário deixa evidente uma posição crítica quanto a usos que se fazem da linguagem, enfatizando ser necessário:
A) implementar a fala, tendo em vista maior desenvoltura,naturalidade e segurança no uso da língua .
B) conhecer gêneros mais formais da modalidade oral para a obtenção de clareza na comunicação oral e escrita.
C) dominar as diferentes variedades do registro oral da língua portuguesa para escrever com adequação, eficiência e correção.
D) empregar vocabulário adequado e usar regras da norma padrão da língua em se tratando da modalidade escrita.
E) utilizar recursos mais expressivos e menos desgastados da variedade padrão da língua para se expressar com alguma segurança e sucesso.
O texto abaixo refere-se as perguntas 9 e 10 e11
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyC_IBXyUk_QnXPDG2UY-S3kpN5c2C0Flj2ujKYsc3yQ4-EqlPNZwFCTYZ1vNRcaT5Wyfl9u86v1FJCY9yM3c9NPsksXWNvcHXAK9HwVd5gJRiTUn2keoWIhRmSw4A3TZ8IvvVAStI0C4/s320/4.jpg)
9-O texto exemplifica um gênero textual híbrido entre carta e publicidade oficial. Em seu conteúdo, é possível perceber aspectos relacionados a gêneros digitais. Considerando-se a função social das informações geradas nos sistemas de comunicação e informação presentes no texto, infere-se que:
A) a utilização do termo download indica restrição de leitura de informações a respeito de formas de combate à dengue.
B) a diversidade dos sistemas de comunicação empregados e mencionados reduz a possibilidade de acesso às informações a respeito do combate à dengue.
C )a utilização do material disponibilizado para download no site www.combatadengue.com.br restringe-se ao receptor da publicidade.
D) a necessidade de atingir públicos distintos se revela por meio da estratégia de disponibilização de informações empregada pelo emissor.
E) a utilização desse gênero textual compreende, no próprio texto, o detalhamento de informações a respeito de formas de combate à dengue.
10- Podemos observar no texto , quanto a voz do verbo:
A) passiva;
B) ativa;
C) reflexiva;
D) interativa;
E) n.d.a.
11- Este texto por conter um chamado geral para o combate a dengue, trata-se de um texto:
A)narrativo;
B)descritivo;
C)expositivo;
D)informativo;
E)n.d.a.
12) No filme "A Casa do Lago" , os personagens comunicavam-se através de:
A)emails;
B)msn;
C)cartas;
D)telefone;
E)telepatia.
13- "Tudo vale a pena quando a alma não é pequena."
Essa frase é do poeta:
A)Carlos Drummond de Andrade.
B)Mario de Andrade.
C)Fernando Pessoa.
D)Guimarães Rosa.
E)Manuel Bandeira.
14-No texto "Famigerado" de Guimarães Rosa , o personagem Damázio , vai a procura do narrador personagem a procura de:
A)ouro;
B)família;
C)significado de: famigerado;
D)significado de famanasse;
E)sua namorada.
15- Assinale a frase onde ocorre polissemia:
A)A sessão do filme : "A Casa do Lago "foi assistida pelos alunos. A secção de eletro fica no 3º piso.
B)Os convites eram de graça. Os fiéis agradeceram a graça recebida.
C)João progrediu no trabalho , enquanto o seu irmão regrediu.
D)Aquele rádio é obsoleto, já este é novo.
E)n.d.a
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